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中專學校一年新教師述職報告

時間:2018/9/26欄目:述職報告

  中專學校一年新教師述職報告

  原創: 鄧秋香

  尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!眨眼間一年結束了,這一年是我生命中非常重要的一年。去年9月,我光榮的成為浦江縣職業技術學校的一名教師。初為人師的我榮幸的被任命為17電商實驗的班主任,同時擔任17工美2與17電商實驗的數學老師,為了不辜負學校領導對我的信賴、期望和重托,我努力做好學校安排的各項工作,并認真向其他老師學習,克服自己經驗不足的缺點,竭力讓自己能夠成為一名合格的教師。現將我這學期的教育教學工作匯報如下:

  思想方面

  01

  在思想方面,嚴格要求自己,真正用心去愛學生,尊重學生與時俱進,愛崗敬業。我不斷學習黨的政策和方針,認真學習每次政治會議精神。踏踏實實工作,為國家做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  02

  班主任工作

  在班主任工作上,才走出大學校門的我沒有任何經驗。我要感謝師傅邵若嵐老師領我進入班級管理的新天地。17電商實驗有52個人,37個男生,15個女生。這是一個團結奮進的班集體,一個和諧溫馨的大家庭。這里有52位熱情開朗、充滿朝氣的學生。

  在班主任工作中,首先要做的就是了解和研究學生。新生報到第一天,她就仔細教導我要注意觀察學生,要善于從學生的言行中分析學生的性格特點。因此我也經常會在沒課時去班級轉一轉,了解每一個學生的學習狀態和生活狀態。我也經常和搭班的老師交流溝通學生的學習情況。我相信每一個學生都是不一樣的煙火,只有了解他們,走入他們的內心,才能做到因材施教。

  教導學生學好功課,是班主任工作最重要的部分之一。看照片,學生在冬天依然學得很認真。寒冷的早上,大多學生讀書都有氣無力。為了改變這種狀態,我多方取經。師傅邵老師給了我很多建設性的意見。經過班干部的配合,班里的早讀明顯好轉。對作業我也嚴格要求,用本子記錄每次作業上交情況,課代表催促無效的記錄在案。定期召開課代表會議,匯報各科上課情況和作業情況,對出現的問題及時整改。

  班會活動是進行德育工作的重要陣地,我注重學生的參與。除了主題內容,我還設置一些小游戲,讓班會活動生動起來,讓學生更容易接受。在班級大掃除時,我會一起參加。除了指導學生安全勞動,我還會觀察尋找勞動積極分子。在勞動結束后,全班表揚,樹立榜樣,提高學生的勞動積極性。

  家訪,是每一個班主任都會經歷的。為了有條不紊地做好,我研究浦江地圖,將學生住址劃區分類。家訪前,我在自制地圖上標記好他們的住址,按順序預約好。但是不可能一切都那么順利,由于家長的工作關系,只有一些家長周末在家。這一張,學生的父母在上班,他奶奶接待了我;這一張是在學生父母的工廠宿舍;這一張,萬家燈火時,學生的母親在她經營的快餐店接受了我的家訪;這一張,是在學生母親工作的的工廠;最后一張,繁忙的家長和我在馬路邊上進行了家訪。這些不一樣的家訪讓我更深刻地了解到學生成長過程中,需要更多的關愛和包容。

  當然,班主任這份工作還涉及到很多其他的工作,這些工作瑣碎而又必不可少。因為班主任的復雜性,我知道我的成長空間還有很大。我還有很多不足:管理不夠科學化、規范化,靠靈感創意的居多,有些好想法、舉措不能堅持到底。新的學期,我會繼續向有經驗的班主任學習,不斷進步。

  教學工作

  03

  在教學上,兩個班都是50人左右的人數,兩個班的教材又不一樣。任務艱巨。既然學部把這個鍛煉的機會給我,我就盡全力去完成。期間我非常感謝我師傅--楊晨響老師耐心細致的指導。這一年的教學工作,我不斷向師傅學習,不斷發現自己的缺點,不斷改進,我一點點積累經驗。

  在教學工作中,我從不打無準備之仗,不上無準備的課,堅持認真備課,在寫教案、做ppt時,我多方查閱資料,在知識呈現、習題挑選、組織措辭上來回推敲。我事先預想在講課過程中可能出現的問題,并想出解決辦法,把教案和PPT改了又改,極力追求完美,在不斷的否定自我中尋求突破。備好課,我還會進行多次試講,有時對著播放著的PPT念念有詞,有時對著鏡子練習,模擬教學情景,不斷地肯定自己。上課前10分鐘,我將流程在腦海中再過幾遍,做到心中有數。

  走進課堂,我都是以飽滿的熱情來面對學生,爭取不帶情緒進入教室。有一次感冒,腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力,但是三尺講臺上我還是抬頭挺胸,有條不紊地上完了當天的課程。課堂上,我時刻關注學生的狀態。上課時走下講臺,走進學生中間,讓學生參與到課堂。我注重抓實抓穩,爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患。

  在課后,我經常借著晚自習和查寢,給學生們答疑解惑,很多次被鎖在寢室樓里。對于學生的作業,我每天批改,力求作業不在辦公室過夜。我還堅持每天寫反思、想對策,逐步提高自己的教學水平。看著這一年來的9本教案,這是我的成長史。

  在平時,我經常去聽師傅的課,向師傅討教經驗,還和于航交流教學情況。寫下的5本聽課筆記,每本都讓我受益匪淺。師傅也經常來聽我們的課,給我們專業的指導和意見。縣里的新教師教研活動,我積極參加。它讓我們有機會見識到其他學校的新教師的精彩授課,更有機會看到各校老師與教研員的犀利點評。在一次又一次的觀摩中,我發現了我身上的不足,努力改進。終于,輪到我公開課了。從選題、制作、打磨,師傅給了我很多指導,還借班讓我試講,然后提出專業意見。四次公開課和一次教學節下來,我發現教育真的是一門藝術,其間有無數的創作空間,需要你絞盡腦汁去設計,去實踐、去成長。而成長就像打磨石頭一樣,磨去石身上的棱角,磨去人身上的不足最后追求教育的圓滿。

  04

  缺點與不足

  我知道自己身上還有很多缺點:1教學上略顯枯燥,缺少活力。2語言不夠簡潔和生動。3對后進生的關注力度還不夠強。對于這些缺點,在新的學期我會找方法、想策略,努力改進!

  回首這個學期,學生的一點一滴都包含著自己的努力,班級的每一個腳步都伴隨著自己的身影,每一想到這些,雖然辛苦,但心里總會泛起輕輕的微笑,因為我的生活因此而充實!

  新的學期,新的征程,職技校將向前邁進,我們新教師也定當努力成長,為建設宏偉的美好的明天繼續努力!

  謝謝大家!

  導師點評

  秋香雖然表面給人柔弱的印象,實際上內心很堅強,對自己要求也很高。每次聽完課都說:"師傅,你盡管批吧。"當然我也毫不留情。在教學中肯鉆研,虛心請教,每個問題都力求吃透,征求意見,對待學生溫柔可親,耐心解答學生的問題,她的努力也換來了學生的愛戴。

  專家提問(陳銀生副校長)

  專家提問:你是文化課老師,那我們就談談教學。我想問一下教學反饋,你是如何做的?

  鄧秋香:我理解中的教學反饋分兩種:課上與課下。在課上,我注重課堂反饋的計劃性、啟發性與激勵性。如我述職所說,在備課時,我會有意識地設置互動環節并模擬教學情境,例如提問學生、讓學生上臺板演。對于提問或板演時卡殼的學生,我會耐心引導進行啟發。當然回答得好的學生,我也絕不吝惜我的夸獎,以對他們形成激勵。在課下,我會及時批改學生的作業,從學生的作業中了解學生的掌握情況。當然一節課下來,學生的表情狀態等也可以反映他們聽課的狀態。根據學生反饋的信息,我會調節教學的節奏和方式,力求使學生不斷提高。

  陳銀生:說得很好,將教學反饋分為課上和課下,你很全面地道出了課堂教學反饋的方法。提問和學生板演是課堂上進行教學反饋的重要手段。我想,在學生板演的時候,老師多下去轉轉,看看其他學生的作業情況,可以更快地看出學生的掌握情況,我們的老師可以更快成長起來!

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