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  • 淺談如何在小學語文教學中滲透生命教育
  • 結合學科人文特點,適時滲透生命教育
  • 淺談在閱讀教學中如何滲透生命教育
  • 讓想象的翅膀自由飛翔——談語文課想象式教學
  • 讓生命之舟在語文課堂中揚帆遠航
  • 如何提高語文課堂教學有效性
  • 不可忽視小學語文教材中的逆境教育思想
  • 加強小練筆訓練,提高學生寫作能力
  • 淺談小學口語交際教學
  • 教語文其實很簡單
  • 信息技術與小學語文教學有效整合的探究
  • 以點帶面集智備課模式的研究課題研究方案
  • 圍繞課眼,創新小學語文教學
  • 發揮小班化優勢讓識字與快樂相隨
  • 我的語文課堂教學“三寶”
  • 理工院校對外漢語教學模式初探
  • 如何用興趣提高學生在口語交際課中的能力
  • 淺論課堂提問技巧
  • 讓語文作業成為學生成長的沃土
  • 淺談如何貼近生活進行文本的拓展
  • 多媒體技術在語文教學中的運用
  • 突出兩個結合提高學生的語文能力
  • 語文教學論文:情感課堂
  • 淺談古詩和美育
  • 培優更應轉差——談差生轉換
  • “讀”出一片新天地——從《桂花雨》一課的閱讀教學說起
  • 淺析農村留守兒童的教育問題
  • 淺析新課標下的小學語文教育教學
  • 巧妙運用多媒體,激發學生求知欲
  • “整體--部分--整體”教學談
  • 小學低年級寫話教學的初探
  • 激發閱讀興趣,提高閱讀能力
  • 小學語文教學論文:怎樣提高學生的閱讀能力
  • 苦心耕耘育桃李,全部身心在教育
  • 大班幼兒同伴交往能力的培養
  • 挖掘多種渠道,讓學生享受語文
  • 小學語文教學論文:淺談識字教學
  • 優差生同桌合作對提高語文成績有幫助
  • 小學語文教學論文:讓學生學會學習
  • 如何在語文教學中運用多維教學法
  • 讓語文課堂充滿“三味”
  • 小學語文教學論文:將“體驗”進行到底
  • 漫談小學語文作業的布置安排
  • 如何提高小學語文課堂教學實效性
  • 在一篇課文的教學中實現“先學后導”的策略
  • 語文課程的核心價值
  • 小學漢語拼音教學十字法
  • 小學語文學習方式的探討與實踐
  • 小學語文教學論文:尋求興趣的內在聯系
  • 寫作教學:創造教育的練兵場
  • 淺談語文學習興趣的培養
  • 邊緣學科心理健康教育之于語文學科的意義
  • 淺談小學低年級口語交際能力培養
  • 淺析“口語交際”的教學策略
  • 如何教出語文味
  • 以學生個體發展為本 用好課堂教學評價語言
  • 讓童心在廣闊的藍天上自由飛翔──淺談閱讀教學中創新思維的培養
  • 小學語文高效課堂之體會
  • 小學語文閱讀課教學有效性評價初探
  • 小學語文教師如何正確把握教材
  • 低年級趣味寫話法
  • 如何提高農村小學低年級識字效率
  • 語文課如何實“雙核課堂”里“精當點講”
  • 淺談小學語文閱讀教學
  • 如何提高語文教學質量
  • 淺談小學語文的有效教學策略
  • 芻議“移情”策略在朗讀教學中的合理運用
  • 多媒體讓精彩的語文課堂錦上添花
  • 運用多媒體讓學生感受愉悅的語文課堂
  • 適時運用多媒體優化小學語文閱讀課堂
  • 使用信息技術優化口語交際教學
  • 小學語文課堂學生自主學習能力培養的教學策略
  • 品美文,著佳作
  • 如何讓小學生對識字課產生興趣
  • 農村語文教育怎樣突破標點難關
  • 網絡環境下小學中高年級語文閱讀教學的拓展
  • 切實加強閱讀教學中的朗讀訓練
  • 淺談小學口語交際訓練策略
  • 低年級寫話教學幾法
  • 寫字教學之我見
  • 低年級識字教學方法小結
  • 教師專業化發展與成長
  • 讓朗讀成為語文課堂中的“熱點”
  • 淺議小學語文閱讀教學(指導)
  • 淺談語文課堂的評價要點
  • 淺談如何通過誦讀培養語感
  • 淺談“問題導學”在語文課堂如何發揮有效性
  • 讓學生走進快樂語文世界
  • 走出習字教學的誤區
  • 創造性地使用新教材
  • 淺談一年級學生學習興趣的培養
  • 淺談小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
  • 如何上好閱讀欣賞課
  • 閱讀欣賞課之六步曲
  • 小學生怎么上好閱讀欣賞課
  • 怎樣學習普通話提高普通話水平
  • 寫作來源于生活
  • 關于小學生課外閱讀淺談
  • 素質課堂須“三問”
  • 我的語文教學改革
  • 開放語文課堂 探求文章內涵
  • 生本課堂小論文
  • 語文教學中學生自主學習能力的培養淺見
  • 創新教育之我見——創新教育是素質教育的突破口
  • 電子白板,課堂教學因你而精彩
  • 語文論文:讓學生學會總結
  • 談談我如何幫扶學困生
  • 提高課堂有效教學策略的研究
  • 漫談沈從文《邊城》的人性美
  • 輕輕松松的識字  快快樂樂的學語文
  • 試論如何提高小學生語言文字運用的能力
  • 閱讀教學中的“讀”
  • 讓學生在識字學習中感悟漢字的魅力
  • 淺談閱讀教學的有效性
  • 展現語文魅力培養創新能力
  • 小學語文教學比武心得體會
  • 提高學生語文素養注重古詩朗讀
  • 以語文能力為中心的教與學的思考
  • 良好的學習習慣的培養是構建高效課堂的基石
  • 高效,在四十分鐘內凸顯
  • 讓靈魂不再孤獨,小草不再寂寞
  • 淺談對小學語文課程標準的認識與實踐
  • 讓學生成為語文學習的主人
  • 淺談如何培養學生的寫作能力
  • 淺談減輕學生作業負擔的途徑
  • 小學語文課堂教學中音響教學手段運用例談
  • 小學語文“概括文章中心思想”教學方法例談
  • 快樂識字,給孩子插上騰飛的翅膀
  • 在小學語文教學中滲透環境教育
  • 探索語文教學科學化提高學生語文素質
  • 正確的表揚營造和諧的課堂氛圍
  • 人文素質教育與師資培養結合  努力提高教師文化素養
  • 淺談如何指導一年級學生課外閱讀
  • 一年級學生正確、流利地朗讀課文能力培養
  • 語文學習充滿樂趣
  • 讓個性的花朵在閱讀中綻放
  • 創設情境 優化口語交際
  • 談文學的啟蒙力量
  • 農村小學低年級識字教學淺議
  • 小論文:語文課改心得
  • 關于寫字教學的幾點思考
  • 讓課堂充盈濃濃的語文味——聽特級教師吉春亞的課有感
  • 如何指導學生自主學習
  • 如何打造有效課堂
  • 淺談表揚與批評小學生的藝術


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