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《昆明的雨》教學設計

時間:2019/1/14欄目:八年級語文教案

  《昆明的雨》教學設計

  趙萍

  宜昌市第八中學

  *本課獲宜昌市2018年語文優秀課展評一等獎

  【教學目標】

  1、通過自讀,理解文章內容,了解汪曾祺寫景散文的特點;

  2、通過自主、合作、探究等學習活動,品味文章簡潔平淡的語言,體會文章獨特的美感和詩意的表達;

  3、理解作者對生活詩意的審美態度,培養審美情趣。

  【教學重難點】

  重點:尋美悟情,品味語言。

  難點:在品味語言的基礎上,感悟作者對生活的態度。

  一

  輕吟淺誦感知美

  飲湖上初晴后雨   蘇軾

  水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

  送元二使安西     王維

  渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

  勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

  說一說,兩首詩中雨給你什么不一樣的感受?

  二

  披文入情尋雨美

  1、整體感知,圈點勾畫:

  ①汪老直接抒發對昆明的雨的感情的句子。

  ②表現昆明的雨的特點的段落和句子

  ③汪老把對昆明的雨的想念之情寄托在哪呢?

  2、活動一:吟詩填詞

  我想念昆明的雨。我不記得昆明的雨季有多長,從幾月到幾月,它總是下下停停、停停下下。昆明的雨季濃綠、明亮、豐滿,使人動情。那倒掛在門頭的仙人掌,肥大、濃綠,開出一朵金黃色的花,雨季的菌子,滑嫩、鮮濃,院里的密葉,映綠了房間。你聽,賣楊梅的苗族女孩,聲音嬌嬌,你看,房東母女的緬桂,使我內心軟軟。雨,有時是會引起人一點淡淡的鄉愁。我想念昆明的雨。

  屏顯:雨美,美在平常景物、凡人小事

  三

  入文入境品語美

  活動二:自主學習,合作探究

  任務一:圍繞以下美點,組內確定一個美點

  昆明的雨季

  雨季的仙人掌

  雨季的菌子

  雨季的果子

  雨季的花

  與友人小酌

  任務二:根據提示,自主完成學習任務單

  屏顯:自主學習任務單

  讀一讀,如果你擅長朗讀,你可以有滋有味地吟誦美句、美段。

  品一品,如果你擅長批注,你可以品析詞句,點評內容,提出問題。

  問一問,如果你擅長思辨,你可以向老師、同學質疑問難。

  說一說,如果你巧于表達,你可以講講與文章內容相關的故事

  寫一寫,如果你善于寫作,你可以寫下你內心的體驗。

  ……

  任務三:組內交流補充,推選代表展示。

  全班交流匯報

  屏顯:語美,美在平淡本真的語言

  四

  觀文識人悟情美

  1、為什么在汪老筆下,凡人小事是美的,平淡的語言讀來也是那么美?

  其實,四十年前的真實生活是這樣的:

  【鏈接材料】(化學教授曾昭倫)穿了一雙空前(露著腳趾)絕后(后跟爛了,提不起來,只能半趿著)鞋——《不衫不履》

  學生吃的飯是通紅的糙米……飯里什么都有:沙粒、耗子屎……新校舍是聯大自建的,也是聯大的主體。這里原來是一塊墳地……有一座校門,極簡陋,兩扇大門是用木板釘成的,不施油漆……路是土路,到了雨季,接連下雨,泥濘沒足,記憶滑到。——《新校舍》

  屏顯:情美,美在你對生活的熱愛。

  2、活動三:開火車,說收獲和感悟:我發現,          ,原來也是一種美。(老師提示:可以結合這篇課文的內容、情感和語言特色談,也可以結合自己的生活體驗說一說。)

  結語:如果你對汪老的散文意猶未盡,想對汪了解更多,可以讀他的作品:《人間草木》《淡是最濃的人生滋味》《生活,是很好玩的》

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