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英語選擇題的破解技巧

時間:2006-11-21欄目:英語論文

[作者]  丁國誠

[內容] 

 

    高考英語選擇題占總分比例很大,區區一擇,易如反掌,然稍一不慎,則可

能使十年寒窗之苦付諸東流。 故令莘莘學子實在不敢等閑視之。不過,要做對

高考選擇題也決非易事一樁,這是高考的選拔性質所決定的。 題目大多為專家

所編,考生作題時著實需要動一番腦筋,調及一切已有的認知結構,運用各種思

維方法,從抽 象判斷到邏輯推理,由此及彼,由表及里,前后照應,上下兼顧,

然后作出果斷的抉擇。即便如此,智者千慮 也難免一失。故如何破解選擇題值

得人們認真思考,仔細研究。這里,筆者根據自己多年的教學經驗以及對測 試

理論的研究將一些成功的破解英語選擇題的技巧列舉數條如下,并精擇近幾年高

考題為例釋,以饗讀者。

    1.形似意近者先。實踐告訴我們,選擇題所給選項形狀相似性越大,或意

義越相近,難度就會越大。若 四個選項形意各不相近,則屬記憶性的考查,只

要記住一定的知識就能迎刃而解。形似意近者因其考查內容具 有復雜性、廣闊

性和靈活性,要作出正確的選擇就必須具有相當堅實的基礎知識才行。相似性越

大,干擾性越 大,但答案隱含在其中的可能性也就隨之增大。所以,解題時可

以將目標首先就定在形似意近的選項上。高考 選擇題選項設計一般為兩項相似,

三項相似的不多,四項相似的則更少,相比較而言,還不是太難的。若找準 相

似的兩項以后,則選對的可能性就有百分之五十。例如:

    Rather than ________on a crowded bus,he always prefers

________abicycle. (NMET 94)

    A.ride;ride B.riding;ride

    C.ride;to ride D.to ride;riding

    此題屬超綱題,錯者自然甚眾。題中prefer這一動詞大綱未作要求,如果

教師只拘泥于大綱的教學,對ra ther than常與prefer搭配使用這一特點未作

適當的拓寬講解,那么學生對此題必定束手無策,只能憑僥幸心理 亂猜一氣。

其實,雖然此題是超綱題,但是若將四個選項作一比較,不難發現A、C兩項前

半部相同,后半部 略異,則可暫定答案于A、C之中。繼而對付prefer,雖然

它是個生詞,可是根據常識可以判定其為動詞,一 般行為動詞之后通常不可直

接跟動詞原形。這樣,我們就可輕而易舉地選準答案C,從而破解這一超綱題。

又 如:

    ________we'll go camping tomorrow depends on the weather.(NME

T 96)

   

A.If B.Whether C.That D.Where

    乍一看此題四個選項均無相似之處,但只要稍作比較就可發現A、B兩項有

意同之處,即作"是否"解時 ,if可以等于whether,則答案有可能就在A、

B之中。然后運用已學知識,if不能用在句首引導名詞性從句, 而whether 則

可,這樣就順利破解了此題。

    2.互為相反者先。互為相反者指形式相反或意義相反的兩個并列選項。只

要理解上稍出差錯,即可使思 維誤入歧途,從而得出完全相反的結果。但實質

上也已明顯透露了答案就在兩者之中,非此即彼。高考語態和 時態的考查題設

計常常如此。例如:

    —________my glasses ?

    —Yes,I saw them on your bed a minute ago. (NMET 96)

    A.Do you see B.Had you seen

    C.Would you see D.Have you seen

    不難看出B、D是互為相反的兩個選項:一個是現在完成時,另一個是過去

完成時,答案八成就在其中。 然后再由答句中的ago得知答案應選D,因ago

表示在具體的過去時間內所做的事;過去產生的行為動作對現在 產生的影響和

聯系則是典型的現在完成時意義,而過去完成時的運用需要有過去的時間作參

照,不可單獨使用 。

    3.反向思維法。反向思維法又稱逆向思維法。習慣于按常規知識解題之后,

如果遇到一些與常情不符的 題目,就會感到不知所措,無所適從。其實這恰恰

是編題者的高明之處,因為此類考題正好切中了英語教學的 難點要害,常

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