福彩3d字谜图谜总汇图|福彩3d画谜
您現在的位置: 范文先生網 >> 教學論文 >> 語文論文 >> 正文

巧妙運用多媒體,激發學生求知欲

時間:2006-11-21欄目:語文論文

  巧妙運用多媒體,激發學生求知欲
  
  咸豐縣灣田民族小學  王慶  覃柏洲
  
  隨著科學技術的突飛猛進,現代信息技術也越來越多地運用于教育教學之中。如果能巧妙利用多媒體技術教學,不但可以充分發揮學生的想象能力,陶冶學生的情操,而且還可以培養學生主動探索的興趣,激發學生強烈的求知欲,收到意想不到的效果。
  
  下面,本人就《小小的船》一文,如何巧妙運用多媒體教學,去激發學生求知欲,略談一些膚淺的體會。《小小的船》是一首情景交融的詩歌,描寫秋天夜空的美麗景色。這首詩歌的韻律協調,音樂性很強。作者選用生動形象的比喻,描寫優美的色彩,鮮明的自然景物,使詩歌內容更富有想象。
  
  一、運用多媒體,激發學生興趣。
  
  低年級的學生好奇心強,注意力很不容易集中,上課伊始,就出示課件(一):碧藍的天空中,繁星一閃一閃的。教師問空中還缺了什么?學生立刻有了興趣,紛紛舉手回答。教師又問:平時你看到的月亮是什么樣的?學生情緒更高了。教師再點擊鼠標,課件又出示了“月牙”,此時引導學生觀察月牙像什么?(像小船)在此巧妙引入課題--《小小的船》,這樣,自然而然地將學生引入新課,激發了學生的求知欲望。
  
  二、運用多媒體,引導學生理解。
  
  本詩有三句話。第一、二句“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。”是理解課文的難點。教學時,點擊課件(二)后,引導學生觀察月兒的形狀,通過觀察,學生很快明白月兒是彎彎的,兩頭尖尖的,再用鼠標點擊一下,海面上便出現一幅小船的輔助圖,通過動畫效果,小船慢慢地與空中的月兒復合,此時教師就問:彎彎的月兒像什么呀?看著演示,讀著課文,想著情景,學生頓悟:“彎彎的”“小小的”“兩頭尖”等詞語的意思。同時,也就明白了一二句詩的含義了。
  
  三、運用多媒體,激發學生想象。
  
  學生在理解前兩句詩的含義后,教師又出示課件(三),邊演示邊向學生描繪:有個小女孩看見夜空中這一輪彎彎的月兒,兩頭尖尖的,像一只漂亮的小船,她想:要是能坐在小船似的月兒里,看看美麗的夜空景色,那該多好啊!想著想著,她仿佛看見這遼闊的藍天變成大海,月兒變成小船,自己坐上了小船,觀賞美麗的碧空。此時,學生沉浸在課件設置的情境中,仿佛自己就是小女孩。教師趁熱打鐵問:假如你坐上小船,會看到夜空中的什么呢?學生頓時展開想象的翅膀,描繪五彩繽紛的夜空,教師又按一下鼠標,課件上呈現了“藍藍的天”和“閃閃的星星”,再把學生從想象中引入課文,學生通過讀悟出第三句的意思。
  
  四、運用多媒體,陶冶學生情操。
  
  對詩有了一定的理解了,再借助多媒體,引導學生進行有感情地朗讀課文,即點擊課件(四),畫面背景是課文上的彩圖,并配上動畫,同時播放樂曲《小小的船》,把學生又一次帶入繁星閃爍的美景中,在優美抒情的樂曲中朗讀詩歌,這樣有景有情有聲有韻,孩子們讀起來心情愉快,瑯瑯上口。這種美的情境,美的旋律,的確能陶冶兒童的情超。

下頁更精彩:1 2 3 4 下一頁

福彩3d字谜图谜总汇图 看牌抢庄牛牛4张口诀 足球手游 正规赌场21点游戏规则 牛牛看4张牌抢庄老是输 mg电子游戏容易赢钱吗 时时彩万位6码100%500元倍投方案 新彊时时彩三星开奖号 重庆时时最新开奖结果 买江西时时 pk10新四码1234定位 pk10手机版软件下载 大乐透走势新浪网 福彩快三稳赚实战技巧保盈 快三技巧公式 3d组选遗漏统计 11选5任8稳赚技巧