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新公務員法學習心得體會3篇

時間:2019/9/17欄目:公務員心得體會

 學習新《公務員法》有感

  隨著中國特色社會主義進入新時代,黨和國家事業取得了歷史性成就,發生了歷史性變革,對公務員隊伍建設和公務員工作提出了許多新要求,公務員法的一些規定也出現了一些不適應、不符合新形勢新要求的地方,需要與時俱進地加以修訂完善。新修訂的公務員法將于2019年6月1日起正式實施。

  新修訂的公務員法由原來的18章107條調整為18章113條,增加6條,實質性修改49條,個別文字修改16條,條文順序調整2條。這次新修訂的公務員法為廣大基層公務員注入一支暖心劑。一是建立公務員職務與職級并行制度。對于廣大基層公務員來說,并不是每個人都可以得到提拔升遷,由于種種原因,大多數到退休還是科員,而職務與職級并行制度的建立,給廣大基層公務員可以享受更高待遇。建立公務員職務與職級并行制度,關系到相當一部分公務員的職業發展和切身利益,是公務員管理體制改革的一個大動作。二是建立健全考核獎勵機制。規定公務員獎勵要堅持定期獎勵與及時獎勵相結合,突出獎勵時效性;將“勇于擔當”作為獎勵的重要情形,樹立崇尚擔當作為的良好導向;規定“可以向參與特定時期、特定領域重大工作的公務員頒發紀念證書或者紀念章”,以進一步提升公務員的職業榮譽感。三是健全完善公務員激勵保障機制。針對基層公務員工作任務重、壓力大,“5+2”、“白+黑”成常態,經常加班加點的情況,規定公務員在法定工作日之外加班的,應當給予相應的補休,不能補休的按照國家規定給予補助,讓廣大的基層公務員感受到了新政策向基層傾斜,同時也感受到了黨中央對廣大基層公務員的關心。按照公務員養老等保險與社會保險相銜接的要求,對公務員的保險規定作了相應修改。

  學習新《公務員法》有感

  近日,《中華人民共和國公務員法》出臺,它的頒布實施是我國社會主義民主和法制建設的一件大事,標志著我國人事干部工作進入了新的發展階段,象征著我國政治體制改革邁入了新征程。作為一名基層公務員,通過仔細學習對比,我感受到了中央對各級干部工作的關心、從嚴管理干部的決心和加強高素質干部隊伍建設的信心。

  抓細抓小,嚴在日常經常。新修訂草案更注重對公務員的日常監督,新修訂的公務員法將原第九章章名“懲戒”調整為“監督與懲戒”,增加了2條監督方面的規定,用全方位的監督規范公務員的思想政治、履行職責、作風表現、遵紀守法等行為,并根據監督發現問題的,予以談話提醒、批評教育、責令檢查、誡勉等處置,讓管理視角更廣更細。新修訂的公務員發還增加了“違反國家的民族和宗教政策,破壞民族團結和社會穩定”、“不擔當不作為”、“違反家庭美德”等禁止性紀律規定,不僅從政治立場、政治規矩進行嚴格規定,更要求公務員注重個人品德和家風美德,體現了以德為先的用人導向。

  重獎重權,愛在關心激勵。新修訂的公務員法在堅持從嚴管理公務員的同時,注重加強對公務員正向激勵、關心關愛,一是規定定期獎勵與及時獎勵相結合,突出獎勵及時性和時效性;二是針對公務員工作任務重、壓力大,經常加班加點的情況,規定給予相應的補休,不能補休的按照國家規定給予補助,保障公務員正常加班待遇;三是按照公務員養老等保險與社會保險相銜接的要求,對公務員保險規定作了相應修改。

  相信在修訂后的《公務員法》實施后,公務員隊伍的活力會得到更有效激發,隊伍整體素質會得到更有力提升,國家改革發展會得到更有力支撐。

  學習新《公務員法》有感

  《中華人民共和國公務員法(修訂草案)》在中國人大網公開征求意見,在公務員隊伍和社會各界引發了熱烈的討論,那么,這次的修訂意味著什么?

  一、提高公務員、尤其是基層公務員待遇,健全保障激勵機制,拓寬上升渠道,提高工作積極性。

  首先,把現行法中“領導職務”“非領導職務”的設置調整為“領導職務”“職級”,明確了廳局級以下職務與職級并行,綜合管理類公務員職級層次劃分為四等十二級。這對于廣大公務員、尤其是基層公務員隊伍來說,無疑是巨大的激勵,基層公務員上升通道更寬了,晉升職級的次數更多了,相應的待遇也能逐級提高。只要公務員腳踏實地的愿干事、肯干事,晉升的大門總會向你敞開。

  其次,明確了加班輪休、加班補助和年終獎金的合法合規,對涉及公務員養老、醫療、工傷、生育、失業等保險待遇的規定作了相應修改,公務員的收入的提高、享受的待遇通過法律條文得到了保障,免除了后顧之憂,通過健全的保障激勵機制,不斷激發公務員工作的積極性、主動性、創新性。

  二、更嚴格的管理公務員隊伍,充分發揮監督的約束力,用制度約束權力的運行。

  加強監督,讓權力運行在陽光下。修訂案第九章章節名“懲戒”改為“監督與懲戒”,新增的五十七、五十八條就是對加強公務員監督的直接規定,“嚴是愛,松是害”,通過嚴格監督,讓公務員感受到監督無處不在,樹立起公務員的“敬畏之心”,才能夠讓公務員遠離“高壓線”,不干錯事、多干實事。

  嚴管公務員隊伍,制度紅線不可逾越。修訂案增加了不作為不擔當等禁止性紀律規定,對任職回避情形、地域回避情形、責令辭職規定、離職后從業限制規定等進行了修改完善,進一步扎牢從嚴管理公務員的制度籠子。明文規定,既是約束,也是保護。不僅明確了各項職責規定、令行禁止,同時也方便了公務員在規章制度內更好的行使權力,為人民服務。

  習近平總書記在全國組織工作會議上指出:“貫徹新時代黨的組織路線,建設忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍是關鍵。”這次公務員法的修訂,正是響應了習主席對新時代干部工作提出的要求,正向激勵解除后顧之憂,嚴管監督鞭策廉潔勤奮,激勵+嚴管模式的嚴格施行,為建設高素質的公務員隊伍建設夯實了基礎,指明了方向!

 學習中國公務員制度心得體會
  
  與周圍的同學相比,我覺得我更多關注的是新聞時事和有關政治方面的事,雖然也只是一種外行看熱鬧的水平,但總覺得關注這些事情才是我們應該做的,所以這學期選了楊老師的中國公務員制度。
  
  其實選這個課還有一些小小的個人官場夢的情結。當初報大學選專業的時候,自己也有考慮過學習行政管理方面的專業,但還是受限于“學好數理化,走遍天下都不怕”的前車經驗,加之近幾屆黨和國家領導人也都是工科出身,從車間一步步走到治理國家的前臺,所以就選了工科專業自動化。但從十八大新的一屆中央領導集體產生以后,一個很明顯的信號就是:現在已不是國民經濟基礎建設時期,我們需要的不再僅僅是理工科領導人的強大執行力,我們在進行上層結構建設時,更需要一些理論細節的探討和運籌。所以就現在來說,在學好工科課程的同時,也要積極關注時事和政治。
  
  一直以來感覺自己對時事和政治的關注老是停留在一種很虛的看熱鬧水平。對一個事件,別人做的評論,自己讀起來覺得頭頭是道很是那么回事,但要自己發表對一個事件的看法又感覺無從下手。想想應該是自己在這些專業的基礎知識的缺失吧,所以很想系統的學習這方面的最基本的知識。楊老師的中國公務員制度課就是給我們介紹公務員制度很基本的一些規章制度和行政學原理,讓我們了解一下公務員這個圈子是如何運作的,我們不至于在一些常識上面鬧出笑話,同時也可以從一些文件、報道的文字中看出一些隱晦的信息,這是一件很有意思的事情。
  
  對中國公務員制度課的學習心得,我想楊老師帶領我們分析大量實例及其緣由讓我收獲很多。能在一些有趣的現象中了解這個社會是怎么運作的,為什么要那樣處理事情,我們應該怎么樣面對以后走向社會要遇到的現象,在一種聽故事的氛圍中了解到深刻的道理,或是一些潛規則,我覺得這是非常寶貴的收獲,這之外還能燃起我們對行政管理方面的關注興趣,以后也會更多地參與到有關事件中來。
  
  對考公務員熱是無可厚非的,它的福利等各方面待遇是相當誘人的,對于目前的就業形勢來說,這是一個相當好的選擇。而對于公務員參差不齊的現象,我認為還是制度和風氣的問題。當下這個社會太功利了,這是一個利益優先的時代,我們被迫裹挾在這個浪潮中離我們最初的夢想越來越遠。所以要改善社會風氣,還要說一點理想的東西,我想應該是“政治道德”吧,當我們所有的人不再把當公務員、當官看做一種對利益的經營,當做一種營生的手段,而是真正把它當做施行一種理念,實現自己的政治理想、實現個人抱負的神圣選擇,我想官場會更加純潔吧,當然這只是我個人的一些很不政治家眼光的想法,可能搞政治的人大概會說政治是沒有道德可言的,政治只有誰做到務實的手段更高明一些。
  
  至于老師講到的一些外國的情況,我認為雖然當今是一個信息很發達很開放的時代,但我們大多數沒有出過國的人對國外的認識其實還是停留在一個很模糊很盲目的狀態,信息的發達反而讓我們很難從中辨別出真實有用的信息。比如我們對美國,英國,朝鮮等國的認識還是停留在以訛傳訛的水平,對這些國家的真實運作情況卻并不了解。大學期間也上過人文院老師的幾門選修課,我發現這些老師對國外都持一種批評的態度,和很多人對國外的吹捧構成了對比,也讓我們很困惑。希望有機會可以到世界各地走走,去切身體會一下這個世界的多樣性。
  
  還有就是關于政治體制改革,我們都非常熟悉這個詞,也在很多場合會說上一句表達自己的改革態度。但真要說說政治體制改革的機理及可行的措施,我相信很多人又說不出一針見血的觀點,所以說對一些基本常識的了解和內化是很有必要的。但即使大家大聲疾呼、奔走相告要改革,改革卻仍難向前推進。我想黨和國家領導人肯定比我們聰明,他們也明白這個道理,但遲遲不肯改革的原因,我想這應該是我們關注的,我們在吵吵著要改革的同時,還要想想怎么平衡各方利益,怎么解決階層固化,用一種智慧去解決這些問題的,政治也是需要大智慧的。
  
  這篇心得老師沒有字數限制,雖然只寫了短短一頁多紙,還是寫不完我的收獲、困惑和思考。紙短情長,只能在以后的學習生活中繼續關注時事和政治,也希望能通過微博等工具能夠和老師繼續交流探討。

 新公務員學習公務員法心得體會
  
  我是一名新進公務員,最近認真學習了《公務員法》,通過學習,我對國家的公務員制度有了更深的認識,提筆寫下這篇心得。
  
  《公務員法》是我國第一部關于干部人事管理的綜合法律,它的頒布實施是我國社會主義民主與法制建設中的一件大事,標志著我國干部人事工作在法制軌道上邁進了一個新的發展階段。是推進政治體制改革,貫徹依法治國方略,推進干部人事工作科學化、民主化、制度化的重要舉措,對于進一步完善干部人事管理體制、規范公務員的行政行為促進勤政廉政、提高工作效能等都具有重要而深遠的意義。
  
  第一、作為一名新進公務員,我最直接的感受是該法盡顯人文關懷。主要體現在:一方面公務人員服從和執行上級依法做出的決定和命令是公務員的基本義務,不得拒絕執行上級依法做出的決定或者命令。但同時也規定,當公務員認為上級的決定或者命令有錯誤時,可以向上級提出改正或者撤銷該決定或命令的意見。這種規定實際上是賦予了公務員拒絕服從錯誤命令和決定的權利,公務員法既為公務員在實際工作過程中履行職責提供了法律準繩,也切實保護了公務員的合法權益。另一方面,將對機關工作和領導人員提出批評和建議、提出申訴和控告等規定列為公務員享有的權利,既充分體現了國家對公務員的愛護和尊重,又體現了公務員的權責統一。 第二、公務員進口管理規范化。公務員法增加了我國公務員的入口渠道。新法在第二章中,明確規定了公務員應當具備的七項條件,增加了公務員的入口渠道。對于不同類別的公務員,可以采用選任、委任和聘用的方式。該法肯定和堅持了我國實行公務員制度的一項突出和受到普遍好評的重大舉措,即公開考試、競爭擇優的錄用制度。具體而言,新法要求錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法。對于領導職務的任用,則首次用法律的形式肯定了近年來各地各部門積極探索的內部競爭上崗和面向社會公開選拔的改革成果。在第十六章中還首次明確了機關設立聘任制公務員職位,并為此建立了相應的人事爭議仲裁制度。
  
  第三、公務員晉升渠道科學化。過去公務員主要依靠職務的晉升來提高自己的待遇,現在設立了職務與職級并重的雙梯制晉升制度。對于一名要求改變現狀的公務人員來說,即使得不到職務上的提升,也可以通過職級的晉升,來提高自己的待遇。以法律推動職務晉升的公開化、科學化、民主化,杜絕了暗箱操作,在一定程度上遏制了跑官要官的現象。
  
  第四、公務員管理模式多元化。公務員法第三章特別規定公務員職位按照它的性質區別劃分為綜合管理類、專業技術類、行政執法類,并且國務院可以根據實際需要在條件成熟的時候建立新的職位類別。為公務員提供了職業發展階梯,有利于促進綜合管理類、專業技術類、行政執法類等不同類型公務員的成長。如設置專業技術類,不但有利于穩定和吸引科技人才,(www.s3az.com)而且也有利于培育一支高素質公務員科技專家隊伍。
  
  面對公務員制度的不斷完善,我既看到了工作中的壓力,但更找到了工作的動力。我想在今后的工作中,除了抓緊充實執行XX任務所需要的專業知識外,更應該努力將《公務員法》的精神實質貫徹到工作中去,堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、及三個代表思想,密切聯系群眾,時刻關注國家大政方針的具體落實,及時反饋關乎國計民生的各項信息,做到實事求是,恪守職業道德,為國家的社會主義事業多薦言獻策。
  
  拓展閱讀:公務員初任培訓有感
  
  如若用一句話來總結這21天的公務員初任培訓,那便是——出發時輕松的,是心情;歸來時沉甸的,是收獲。臨行前,我們充滿期待,步履輕快飛揚;培訓后,我們多了理智和思考,腳步成熟而堅定。通過學習生活,我們進一步認識了自己,認識了自己所扮演的角色。
  
  21天里,我們系統學習了公務員必備的理論知識。"群眾路線是黨的生命線"、"創新社會治理,加強社會建設"等主題講座,"推進國家治理體系和治理能力現代化"、"《法治襄陽建設總體方案》解讀"等專題科目,使我們比較全面地掌握了系統理論知識,領悟了馬克思主義與中國實踐相結合的精神實質,增強了我們的歷史責任感與使命感。"不能不了解的襄陽歷史文化"講座,使大家加深了對襄陽發展的了解,更堅定了大家扎根襄陽、立足本職、勇于奉獻的決心。
  
  21天里,我們基本掌握了公務員必備的專業技能。"公務員法與公務員制度"、"黨風廉政建設教育講座"等專題培訓使大家從理論和實踐上對合格公務員的標準有了深刻的認識。"行政公文的撰寫與處理"、"公務員禮儀"等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能。而前天下午舉行的演講比賽,更為大家提供了一個交流展示的平臺,同學們用質樸的語言、真摯的情感和飽滿的熱情,在比賽中學習,在學習中領悟,在領悟中成長。
  
  21天里,我們加速增進了學員之間的團結友愛。學生會在各班班委的配合下,組織了各項活動,完成了院校領導布置的各項任務。學習宣傳部對各班的交流研討內容進行了匯總整理和評選匯報,組織大家撰寫了廉政教育心得和廉政承諾書,并對各項活動進行了及時宣傳;文體生活部組織了男女4人混合籃球賽,讓大家鍛煉了身體、促進了認識;組織紀檢部對各班的出勤情況進行了抽查整理和匯總,保證了教學秩序和課堂紀律的有條不紊。來自不同系統、不同崗位、不同地域的我們,因為學習凝聚在一起,互相關心,互相幫助,互相學習,無論是策劃活動,還是上課培訓;無論是外出拓展,還是撰寫心得筆記,隨處能看到大家并肩戰斗的身影,我們收獲了純美的友情甚至是愛情。
  
  培訓即將結束,但我們學到的知識必將受益終生。離開黨校,回到本職崗位的我們,應以這次培訓為契機,找出自身差距,盡快實現角色轉變。而要成為一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格公務員,可以從以下幾點做起:
  
  加強學習,謙虛謹慎。"人不學不知義",我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養和一種習慣,不斷加強政治理論學習和法律知識學習,不斷提高工作能力以適應現實需要。
  
  胸懷感激,踏實工作。成長離不開支持和幫助,我們要從點滴小事做起,從現在做起,時刻牢記領導們的諄諄教誨和殷切希望,腳踏實地快速成長,成為專家甚至是多面手。
  
  牢記誓言,開拓創新。"忘記就意味著背叛",我們應在深刻理解領悟公務員精神的基礎上,解放思想、與時俱進、開拓創新,用實際行動證明我們的價值。
  
  廉政自律,一心為民。公務員是人民的公仆,要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,樹立正確的權力觀,增強廉政意識,踏實做事,清白做人。今后,我們將銘記肩上的重任,切實履行"廉潔自律,從我做起"的莊重承諾,奮發拼搏、開拓進取,一心為民!

解讀公務員法
   十屆全國人大常委會第十五次會議27日表決通過了公務員法。國家主席胡錦濤簽署第35號主席令,公布了這部法律。這部法律將自2006年1月1日起施行。公務員法分為總則,公務員的條件、義務與權利,職務與級別,錄用,考核,職務任免,職務升降,獎勵,懲戒,培訓,交流與回避,工資福利保險,辭職辭退,退休,申訴控告,職位聘任,法律責任和附則,共18章107條,約12000字。法律規定,公務員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹社會主義初級階段的基本路線,貫徹中國共產黨的干部路線和方針,堅持黨管干部原則。同時,主要對公務員領域的以下具體內容做出規定:
    ——三個標準界定公務員范圍
    公務員法明確界定了公務員的范圍。如果一個工作人員同時符合依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利這三個標準,就屬于公務員的范圍。法律同時規定,法律、法規授權的具有公共事務管理職能的事業單位中除工勤人員以外的工作人員,經批準參照本法進行管理。
    法律在總則一章指出,制定本法的目的是為了規范公務員的管理,保障公務員的合法權益,加強對公務員的監督,建設高素質的公務員隊伍,促進勤政廉政,提高工作效能。
    法律規定,公務員制度堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,貫徹社會主義初級階段的基本路線,貫徹中國共產黨的干部路線和方針,堅持黨管干部原則。
    法律規定,公務員的管理,堅持公開、平等、競爭、擇優的原則,依照法定的權限、條件、標準和程序進行。公務員的管理,堅持監督約束與激勵保障并重的原則。公務員的任用,堅持任人唯賢、德才兼備的原則,注重工作實績。國家對公務員實行分類管理,提高管理效能和科學化水平。
    ——聘任制納入公務員管理范疇
    公務員管理將引入聘任制,即機關根據需要,經省級以上公務員主管部門批準,可以對專業性較強的職位和輔助性職位實行聘任制。按照法律規定,機關聘任公務員可以參照公務員考試錄用的程序進行公開招聘,也可以從符合條件的人員中直接選聘。機關聘任公務員應當按照平等自愿、協商一致的原則,簽訂書面的聘任合同,確定機關與所聘公務員雙方的權利、義務。聘任合同經雙方協商一致后可以變更或者解除。法律規定,聘任合同期限為1年至5年。聘任合同可以約定試用期,試用期為1個月至6個月。聘任制公務員按照國家規定實行協議工資制,具體辦法由中央公務員主管部門規定。
    有關專家認為,聘任制相對于傳統公務員的選任制和委任制,有利于進一步解決公務員能進不能出、缺乏活力等問題。近20年來國外公務員管理越來越多地采用聘任制。此舉為機關吸引優秀的人才特別是專業技術人才開辟了一條合法的渠道,為使用輔助性、操作性的人員提供一種靈活、便捷的方式。
    法律還確立國家建立人事爭議仲裁制度。人事爭議仲裁委員會根據需要設立。人事爭議仲裁委員會由公務員主管部門的代表、聘用機關的代表、聘任制公務員的代表以及法律專家組成。聘任制公務員與所在機關之間因履行聘任合同發生爭議的,可以自爭議發生之日起60日內向人事爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人對仲裁裁決不服的,可以自收到仲裁裁決書之日起15日內向人民法院提起訴訟。仲裁裁決生效后,一方當事人不履行的,另一方當事人可以申請人民法院執行。
    ——三種人員不得錄用為公務員
    公務員法明確規定下列三種人員不得錄用為公務員:曾因犯罪受過刑事處罰的;曾被開除公職的;有法律規定不得錄用為公務員的其他情形的。
    法律規定,錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員,采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法。錄用公務員,必須在規定的編制限額內,并有相應的職位空缺;錄用公務員,應當發布招考公告。招錄機關應當采取措施,便利公民報考。招錄機關根據考試成績、考察情況和體檢結果,提出擬錄用人員名單,并予以公示。新錄用的公務員試用期為一年。試用期滿合格的,予以任職;不合格的,取消錄用。
    ——外籍人士無緣公務員職位
 

  

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